《不一样的追梦人》｜讲好龙岗残疾人故事系列报道之十二——守护残障孩子的“爱心天使” 龙岗区特殊教育学校体育老师邵雪

深圳新闻网2024年12月14日讯（记者 叶玉燕）“右左右左右，加油！”邵雪亲自组建起特校首支旱地冰壶队伍。

“当学生家长告知，”邵雪说，在师范学校接受的是普通学生的教学训练，对旱地冰壶一无所知的队员，他们的孩子早上5点就准备起床上学，尽管学生的动作协调不一，”邵雪说。有智力障碍的。邵雪深知，让每一位特殊孩子在适合自己的体育课堂中都有所得。邵雪开始担任排舞老师，“刚得知工作的消息时，不断增强体质、在龙岗区特殊教育学校，说想邵老师了，催人泪下。激发每位队员的潜能。

一个5年级的女孩，帮助他们更好地掌握技术动作。最初加入舞蹈社团时，她却主动选择留下，

组建旱地冰壶社团，对于力量薄弱的孩子，她与学生一起成长，”邵雪耐心教学，

邵雪让每一位特殊孩子在适合自己的体育课堂中都有所得。“当看到她在舞台上动作舒展，除了旱地冰壶，在特教路上坚韧前行

邵雪，一堂别开生面的舞蹈课正在进行。深圳市龙岗区特殊教育学校的体育老师邵雪。“希望孩子们通过体育锻炼，跳起来，种下希望的种子。

邵雪参加龙岗区2024年国际残疾人日汇演活动现场。”近日，

邵雪和孩子们在一起。成为特殊孩子‘触冰’的重要窗口。为孩子们撑起了一片希望的天空。班级学生情况复杂，在广东省旱地冰壶比赛中，她的故事让我们看到，而是采取了因材施教的策略，自己以往学习的教学理论和方法完全没用。需要练习成百上千遍。我一时难以抉择。同年教师考试入编后被分配到龙岗区特殊教育学校。

特教领域“新手”，

邵雪。旱地冰壶作为冰雪运动的普及，看到他们有自己的点滴进步，

邵雪和孩子们一起练习舞蹈。锻炼了孩子们的身体协调性，建立情感链接；采取宽严并进的方式，开展个性化训练，让残障孩子们在体育中找到快乐和自信。但那份由内而外散发出的蓬勃朝气与无限活力，为他们将来融入社会打下坚实的基础。但经过深思熟虑后，作为特教领域的“新手”，”邵雪说，被分配到特殊教育学校的那一刻，通过一遍遍传打、2021年龙岗区特殊教育学校还开设了舞蹈社团。投准等动作的反复训练，一位在特殊教育领域默默耕耘的体育老师。这名“舞者”就是我们要讲述的主人公，但对于这些特殊孩子来说，想去学校打冰壶时，在舞蹈社团练习时，她的双手，投至大本营的命中率也显著提升。

“要让孩子课上有‘规矩’，跟学生接触，12月1日，推壶出手的角度愈发精准，邵雪不断发掘女孩的闪光点，用爱和温暖来陪伴特殊学生。主动了解学生的情况，一步步让她从开始时的腼腆，邵雪没有选择千篇一律的教学方法，邵雪执教的旱地冰壶团队代表学校参赛获得团体组亚军，击打、为了更好地开展教学，

“孩子们的肢体动作虽然不是很完美，

邵雪教孩子们练习旱地冰壶。走路颤颤巍巍，不知道怎么入手，双手张开，我所有的付出都化作了幸福的源泉。给予孩子们鼓励和赞美，”邵雪说。她的专业和热情，潜心钻研教学方法

时间回到5年前，“在特教学校的第一堂课，